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教育科研
江苏省苏州市坚持教育人才优先发展
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  3. [发布时间:2018-12-19 14:25]
  ​苏州市坚持教育人才优先发展,逐步提高教育人才在全市高层次人才中的占比,本年苏州市教育局进一步完善体系机制,多措并重深化推动教育人才队伍建造。


  施行教育名师、名家、领军人才、名匠“培育工程”。提档晋级“姑苏教育人才方案”,施行“教育名家培育工程”,加强教育系统专业人才队伍建造。在人才引入方面要点依据教育人才所获荣誉、教育成果奖、高层次人才工程培育对象的层级分类制定奖赏方针,一起,对特别具有潜质和急需的人才制定相应引入方针,树立特聘岗位和活动岗位。自主培育方面,在原有教育名家、教育领军人才的基础上,向下延伸树立青年优秀人才,对姑苏教育人才进行项目化培育,给予相应的项目经费支撑。
 
  深化人才办理点评变革。全面落实以学生为本的教育理念,将教师的教育教育行为一致到育人方针上来,不断提高教师的教育境地和专业素质。完善市、区、校三级学科带头人队伍建造,加强对名教师、特级教师等名特优教师的查核办理,将点评变革贯穿评选、办理、运用、建造四位一体的全过程,整体优化主干队伍建造。打破主干称谓终身制,逐步形成人才锋芒毕露、优胜劣汰的竞赛局势。
 
  展开全纳型教育干部教师培育作业。结实树立包容整体和重视关心的全纳教育观念,直属试点、全市推行,遴派年青后备干部教师到特殊教育环境和要害教育岗位上砥砺质量、锻炼风格、增加才华;加大全纳型教师培育,树立合理的教师教育课程体系,加强教师的入职教育和在职训练,树立配套一致的教师资格认证准则;要点培育1000名教育数据剖析师,全市心思辅导师增加到3500名,发挥“全国最美教师自愿效劳团队”林教师团队演示引领效果,引导更多的师生成为自愿者;加强市、县、校三级教师训练网络建造,树立灵敏、敞开、专业的训练公共效劳渠道;实施教师训练需求调研剖析准则,采纳跟岗训练和情境体会改善教育方法,使用举动研讨和反思实践提高教育经历,保证训练实效。
 
  
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