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我省新一轮高考综合改革全面实施
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  3. [发布时间:2019-11-30 09:34]
  江苏高考新计划总算落定!《江苏省深化普通高校考试招生准则归纳变革施行计划》23日发布,标志着我省新一轮高考归纳变革全面施行。新计划从2018年秋季入学的高一学生开端施行。
  
  “这次高考归纳变革,各省都要在国家顶层设计的框架系统内,结合本省实际,提出变革的详细行动。”在23日举办的江苏省深化普通高校考试招生准则归纳变革施行计划新闻发布会上,教育厅厅长葛道凯说,我省的变革计划贯彻了党中央、国务院决策部署,契合江苏实际。
  
  考试科目由“3+2”变为“3+1+2”
  
  与现行计划相比,新计划高考方法在考试科目、分值、试卷、选科组合等方面存在一些改动。
  
  考试科目方面,我省现行计划是“3+2”,新计划确定是“3+1+2”。“3”是指一致高考的语文、数学、外语3个科目,“1”是指考生在物理、前史两门挑选性考试科目中所挑选的1个科目,“2”是指考生在思想政治、地舆、化学、生物4门挑选性考试科目中所挑选的2个科目。2021年起,语文、数学、外语3门统考科目选用全国一致出题试卷;依据教育部规则,挑选性考试科目由各省自行安排出题。
  
  葛道凯说,分值方面,现行计划中语、数、外3门计入总分,别的2门以等级方法出现,总分值480分;新计划中6门科目均以分数方法出现,均计入总分,总分值750分。语文、数学、外语3门每门150分,其间外语科目含听力考试30分。3门挑选性考试科目每门100分。其间,物理、前史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地舆、化学、生物)以等级分计入总分。试卷方面,现行计划中的语文、数学两门,按选考前史、物理考生,分别加试语文和数学附加题。新计划中语文、数学、外语3门,不分文理,运用全国卷。选科组合方面,我省现行计划的选科组合为8种,实施新计划后,选科组合将会上升到12种,学生的挑选更多。
  
  选取环节也有较大改动。“新计划实施以‘院校专业组’的方法,按平行自愿投档选取。”省教育考试院院长林伟说,“院校专业组”指的是某高校正考生挑选性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包括数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。“院校专业组”是自愿填写与投档选取的基本单位,与现行计划按院校+专业(类)进行自愿填写和选取不同,新计划是按“院校专业组+专业(类)”进行自愿填写和选取。
  
  林伟说,选用这样的投档选取方法,进一步提高考生自愿满意度。一个“院校专业组”内可能是一个专业(类),也可能是多个专业(类),按“院校专业组”投档,契合条件的考生,院校可在该专业组内进行专业(类)调剂,提高考生自愿和终究所录专业(类)的契合度,也进一步提高高校人才选拔和培育的满意度。
  
  归纳本质点评将成重要参阅
  
  深化一致高考考试科目变革和变革一致高考招生选取方法是我省高考归纳变革主要内容之一。此外,还包括完善普通高中学业水平考试准则、树立健全归纳本质点评准则、推进高级职业院校分类考试招生等。
  
  葛道凯说,这轮高考归纳变革打破文理分科,学生依据兴趣爱好和高校招生专业的科目要求,自主挑选考试科目,将高校专业培育与高中教育教育有机衔接起来,增加人才本质结构的多元化和考试方法的多样性。一起,开展归纳本质点评,改动以考试成果作为唯一标准点评学生的做法,把考试成果和归纳本质点评结合起来选拔人才,扭转唯分数、唯升学的点评导向。
  
  “高考归纳变革的一项重要内容是将高中学业水平考试归入普通高校招生选拔系统,意图是引导学生认真学习每一门课程,避免严重偏科,一起也为高校科学选拔人才创造条件。”葛道凯说,从2018年秋季入学的高一年级学生开端,学业水平考试分为合格性考试和挑选性考试。合格性考试成果是高中学生毕业、高中同等学力确定的重要依据;挑选性考试成果是普通高校招生选取的组成部分,其成果归入一致高考总分。“合格性考试定在每年1月,考生能够在高二下学期末首次参与;挑选性考试安排在每年6月,与一致高考科目同期进行。”
  
  今后,普通高中学生归纳本质点评也将成为学生毕业和升学的重要参阅。我省将树立全省高中学生归纳本质点评电子化办理平台,保证客观、实在、精确、可行。学生高中毕业时,个人归纳本质点评档案将以一致格式供给给高校,高校也将拟定科学规范的归纳本质点评运用方法,在招生简章中提早发布。
  
  加快推进高级职业院校分类考试招生变革是这次高考归纳变革的一个重大行动,面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会人员等三类人群分别施行相应的考试招生方法。葛道凯说,在高级职业院校考试招生中依照对症下药、屡次挑选、面向人人的原则,树立高级职业院校分类考试准则,逐渐树立“职教高考”,杰出职业教育人才选拔和培育规律,为学生接受高级职业教育供给多种入学渠道。
  
  “高考归纳变革50问”回答细节问题
  
  23日的新闻发布会上,还发布了《江苏省高考归纳变革50问》,回答广大考生家长关怀的问题。
  
  譬如,考生确定挑选性考试科目时,为什么要先在物理或前史中选1门,再在其余4门中选2门? 《江苏省高考归纳变革50问》指出,高校、普通高中和学科专家普遍认为,在高校人才培育中,物理是自然科学类专业的根底性学科,前史是人文社会科学类专业的根底性学科。高中阶段学习物理或前史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要根底。
  
  思想政治、地舆、化学、生物这4门再选科意图考试成果将选用等级分计入高考总分。“为什么要用等级赋分的方法呢?”林伟说,主要考虑是这4门科意图原始分之间不具备可比性和可加性,无法直接以原始分计入高考总分。因此,将不同再选科目原始分依照一致规则转化,形成等级分,较好地处理了不同再选科目成果之间可比性的问题,也处理了不同再选科目成果之间可加性的问题。第三批高考归纳变革省市运用相同的分数转化方法。
  
  本次高考归纳变革还将兼并本一本二批次。《江苏省高考归纳变革50问》指出,兼并本一本二批次,首先是表现了国家变革的总体方向。大多数高考归纳变革省市都清晰兼并本一本二批次。经过兼并批次,能够进一步增加考生的挑选规模和空间,一起也有利于高校毕业生相等工作,促进高级教育公平开展。
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