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校务公开
多方形成合力教辅书市场才有望正本清源
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  3. [发布时间:2020-06-30 17:23]
  教育部标准中小学教育用书办理,明确教材中不得呈现供给额定教辅信息的链接网址、二维码。这是对教辅商场办理混乱的纠偏之举。在我看来,教育部分、出书社等利益相关单位不只不能在教材上打教辅广告,也不能使用权利、职务之便随意编写、推销教辅材料。
  
  虽然国家三令五申制止一致征订教辅材料,但依旧未能切断教辅材料伸向学生的捞钱“黑手”。曾有报道说,在湖南郴州苏仙中学初三某班,仅半年时间校园发的教辅材料就多达30本。有的校园还低价购买盗版书,按正版价卖给学生。买不买教辅书,买什么样的教辅书,家长与孩子底子没有选择余地。学生被迫“自愿”购买教辅书,教育者成了教辅书众多的幕后推手与既得利益者。
  
  统计数据显示,近几年,全国教材和教辅的出书产值达500多亿元。仅以小学阶段为例,我国小校园园的30.09万所,在校人数10331.51万人,每个学生在教辅书上的花费总数加起来是一个天文数字。从这个角度讲,教育部不只要规定,教材中不得呈现供给额定教辅信息的链接网址、二维码,还要给当地教育部分、校园立规矩,标准教辅图书征订、发行行为。防止教育部分、校园挟权利向学生强行推销教辅材料,切断教商勾结的教辅暴利链条,切实减轻家长经济负担与孩子的课业负担。
  
  早在2001年6月,新闻出书总署、教育部关于印发《中小学教辅材料办理办法》的告诉第三条就规定:制止将全部方式的教辅材料编入《中小学教育用书目录》。各级教育行政部分和其他有关部分不得以任何方式逼迫校园订货、中小校园不得安排学生购买、发行部分不得向校园征订或随教材搭售全部方式的教辅材料。尔后,教育部几乎每年都要联合其它部委下发一次相关禁令。何况,大多数校园已经执行“一费制”办理规定,未经教育部分审定的教辅材料不得由校园和教师代买。按理说,教辅书发行、征订应该有所节制。为何还有这么多教辅书甚至是盗版教辅书在商场上大行其道?值得考虑。
  
  在我看来,教辅众多,教辅书质量良莠不齐,除了教育者与出书商自私自利,监管制度缺位以外,也与当前应试教育大环境有关。虽然中小学生遵循减负、推广素质教育的办法出台了不少,但是学生抢购教辅材料、教师大搞题海战术的现象仍未产生底子改动。在考试指挥棒与教育点评系统不完善的现实条件下,教辅材料似乎成了教师和学生的救命稻草,这也是教辅众多的重要原因。因而,不只相关部分要严格执行教辅办理规定,严查教辅书编写、发行、征订环节的腐败行为,打击盗版教辅书;变革现有教育点评机制也势在必行。如果教育点评不以分数论英豪,义务教育资源被均衡配置,教师被戴上减负紧箍咒,那些数不胜数的教辅书的商场空间也要小得多。
  
  总之,教辅办理是一个系统工程,一方面,出书部分要依法加强教辅办理,教材不得呈现教辅广告,对低质的教辅图书进行整理、整理,催促出书商遵纪守法;物价部分要给虚胖的教辅书价格瘦身。另一方面,教育部分要管好校园与教师,不让他们挟制学生订阅、购买教辅书。更为重要的是,教育部分要完善素质教育点评系统,改动“素质教育轰轰烈烈,应试教育干得扎扎实实”的伪素质教育局面。作为家长,也要主动给孩子减负把关,不要求孩子购买过多的教辅材料,把学生从题海战术中解放出来。只要多管齐下,多方形成合力,教辅书商场才有望正本清源。
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